La lettre aux étudiants

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Enseignement

Le Tutorat c'est simple !

Tout au long de l'année et au sein des écoles inscrites au Programme Tutorat, des étudiants des Universités et Hautes Écoles bruxelloises viennent en aide à des élèves de l'enseignement primaire et secondaire.

Pour les étudiants-tuteurs, cette prestation fait l'objet d'une convention de volontariat, donnant lieu à un défraiement. Pour les élèves, il s'agit d'un service entièrement gratuit.

En 25 ans, le Programme Tutorat a permis à près de 26 000 élèves d'être aidés par quelque 2 600 étudiants-tuteurs. Il est aujourd'hui présent dans 1 école sur 3 à Bruxelles, étant ainsi le plus important programme de soutien scolaire.

Le succès du Programme Tutorat s'est vu récompensé en 2004 par une reconnaissance de l'UNESCO en recevant la Médaille Comenius.

Découvrez et partagez la nouvelle vidéo de Schola ULB. Likez, partagez, cliquez !

Plus d'information sur le Tutorat:
www.schola-ulb.be

Vous avez des doutes sur votre choix d'études? InfOR-études peut vous aider !

Actuellement étudiant.e à l'ULB, vous n'êtes plus trop sûr.e de vouloir poursuivre vos études. Vous doutez peut-être de vos capacités. Vous ne vous sentez plus vraiment motivé.e. Vous remettez en question votre choix d'études initial. Vous envisagez peut-être de changer de filière d'études, pour votre cycle de Bachelier ou pour le choix de votre Master....

Dans ce contexte de doute, comment aborder sereinement la session d'examen qui débute prochainement ? Comment faire le point pour poser un choix l'année prochaine ?

Les conseiller.e.s en orientation d'InfOR-études proposent de vous rencontrer:

1) Lors de leurs permanences, tous les mardis de 11 à 13h. Vous pourrez poser vos premières questions et nous vous expliciterons notre manière de travailler ensemble.

2) Lors de leurs ateliers collectifs, les "Midis de la réorientation". Il s'agit d'un atelier de discussion et de réflexion en groupe de maximum 20 étudiant.e.s sur les questions liées à la (ré)orientation. Vous pourrez faire le point sur votre situation, clarifier vos difficultés, identifier vos ressources et les aides à votre disposition.

Ces ateliers sont organisés après la session d'examens de juin :

    • sur le campus du Solbosch: le 23 et le 30 juin exceptionnellement de 14h à 16h
    • et sur le campus Erasme: les 27 juin et 4 juillet exceptionnellement 14h à 16h.

Inscription vivement souhaitée: formulaire disponible sur notre site (voir lien ci-dessous). Le local vous sera communiqué par la suite.

3) Lors d'un entretien individuel (fixé par mail ou via la permanence). Les conseillers vous aideront à exploiter les informations nécessaires au choix d'études et à mener un questionnement sur soi, les études et les métiers. Vous pourrez dégager des pistes de réflexion et d'action qui soutiendront la construction de votre projet d'études et vous permettront de prendre les décisions qui vous concernent.

Pour plus d'informations ou pour vous inscrire à l'un de nos ateliers, consultez notre site: www.ulb.be/inforetudes

Pour nous contacter ou prendre un rendez-vous individuel, envoyez un mail à l'adresse suivante: orientation@ulb.ac.be

Éviter le plagiat en citant correctement ses sources

Les références sont essentielles, car d'une part elles valident, crédibilisent votre travail, et d'autre part elles permettent au lecteur de vérifier et éventuellement utiliser vos sources. Tout travail scientifique doit donc comporter une bibliographie qui reprend l'ensemble des publications que vous citez: articles dans des revues scientifiques, ouvrages, chapitres d'ouvrages, rapports techniques, mémoires, articles de presse, sites Web, revue électronique, etc.

Les Archives et Bibliothèques de l'ULB ont déjà évoqué le plagiat et ses conséquences à plusieurs reprises, notamment lors de la présentation d'un didacticiel destiné à sensibiliser les étudiants au plagiat et à les aider à acquérir les compétences qui permettent de l'éviter.

La bibliothèque des Sciences et Techniques propose à présent un document supplémentaire destiné plus particulièrement aux étudiants en Sciences. En effet, le document est centré sur la méthode "auteur-année" utilisée couramment en sciences.