[Intra]lettre

Un nouveau massive open online course (MOOC) sera disponible le 27 février prochain. Marek Hudon y abordera le thème des entreprises sociales.

Intitulé The Commercialization of Social Entreprises: Stemming the Tide to Mission Drift, il permettra à ses participants de comprendre les effets de la commercialisation des entreprises sociales, dont les institutions de microfinance, mais aussi d'identifier des pratiques de gestion permettant d'éviter une dérive de mission (mission drift) de ces entreprises. Le MOOC traitera aussi des questions liées aux effets de la mondialisation, des inégalités et de la litérature sur le bien-être.

Les résultats des dernières recherches seront également présentés avec des interventions d'une douzaine d'académiques, tel que Paul Collier (Oxford University), Johanna Mair (Hertgie/ Stanford) et Jonathan Morduch (NYU).

Des praticiens interviendront aussi lors de vidéos ou débats interactifs. Une place importante sera également laissée à l'interaction avec les participants afin de faire émerger de nouveaux savoirs sur cette thématique émergente.

Pour visionner le teaser et vous inscrire: http://tiny.cc/Socent

Depuis 2015, l'ULB s'investit dans une politique volontaire visant la conception technopédagogique de MOOCs, des cours entièrement disponibles en ligne, non valorisés en termes de crédits, ouverts à tout internaute sans frais d'inscription et sans limitation préétablie de nombre d'apprenants. Au niveau institutionnel, la production de MOOCs, accessibles sans frais à tous, permet de (re)positionner l'ULB sur le terrain de l'enseignement et de la formation à distance, tout en participant à la mission d'émancipation sociale qui lui est chère.

Les autres MOOC de l'ULB :

• L'anglais pour tous - Spice up your English, donné par Marjorie Castermans, lauréate du prix Socrate 2015 et Label européen des langues 2015 - avec 99693 inscrits à ce jour !
• Méthodes d'enquête et de sondage, donné par Catherine Vermandele
  (nouvelle session le 6 mars - les inscriptions sont ouvertes)
• Développer sa pensée critique, donné par Guy Haarscher
  (nouvelle session le 1er mars - les inscriptions sont ouvertes)
  
• Neurosciences: langage, parole et musique
  (nouvelle session au printemps - les inscriptions sont ouvertes)

Quatre nouveaux MOOCs sont, en outre, en phase d'élaboration et seront prêts dans les prochains mois. Ils traiteront de thématiques liées aux domaines médical, informatique, santé publique ou encore à l'apprentissage du français.

Plus d'information sur les podcasts à l'ULB:
Nicolas Roland - 02 650 44 64 - niroland@ulb.ac.be

Le jeudi 23 février prochain, l'Université accueillera près de 700 élèves de dernière année de secondaire lors d'une demi-journée destinée à leur permettre de découvrir comment les matières sont enseignées à l'Université. La volonté de cet "Après-midi inédit" est d'offrir, bien en amont aux futurs étudiants, un aperçu exhaustif de l'offre d'études de l'ULB et un avant-goût des méthodologies utilisées pendant les cours.

Sur un thème commun "Liberté(s)", les facultés proposeront des ateliers originaux, illustrant la manière dont un même sujet peut être abordé selon des points de vue et des méthodologies différents.

Au programme après l'accueil par les autorités de l'ULB: une mise en réflexion soutenue par une activité ludique donnée par Philippe Rasse, docteur en chimie, comédien et créateur du Cercle d'improvisation à l'ULB, et surtout 28 ateliers dans les domaines de la santé, des sciences humaines ou des sciences exactes animés par des professeurs et des chercheurs de l'ULB (programme complet en document attaché).

Un moment de convivialité permettra également aux élèves de discuter avec des représentants des différentes facultés et de s'informer sur le contenu des formations proposées par l'ULB.

16-051 - annexe - Présentation ateliers.pdf

La prochaine campagne d'évaluation des enseignements se tient du 21 février au 14 mars 2017 auprès des étudiant.e.s de bachelier et de master de l'ULB. Durant cette période chaque étudiant.e est invité.e à répondre anonymement à un questionnaire pour chaque enseignement auquel il/elle a participé au premier quadrimestre.

Nous invitons l'ensemble du personnel de l'ULB à rappeler l'enquête en ligne aux étudiant.e.s pour favoriser un bon taux de participation.

> Plus d'explications sur l'ensemble de la procédure