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Chimie générale - Chimie des solutions: exercices et méthodes
Baeyens-Volant Danielle, Laurent Pascal, Warzée Nathalie, Édition Dunod, 2017
Cet ouvrage propose aux étudiants des premières années d'études supérieures une méthode progressive et efficace pour comprendre et appliquer les concepts fondamentaux de la chimie des solutions. Après des rappels de cours clairs et concis, sous forme de fiches, chaque chapitre propose des exercices de difficulté croissante pour s'évaluer et s'entraîner: 100 QCM, 115 questions Vrai/Faux et 100 exercices de synthèse. Les corrigés détaillés mettent en évidence la méthodologie. Un schéma de synthèse  [suite]
Mathématique et Biologie. Une expérience pluridisciplinaire
Depotte Christel, Djegham Yasmina, Noël Guy, Verhaeghe Jean-Claude, Éditions De Boeck, 2003, 207 pages
Les mérites des activités interdisciplinaires ou pluridisciplinaires pour les élèves de l'enseignement secondaire ont souvent été proclamés, mais il est rare d'en observer dans les classes. S'interrogeant sur ce phénomène, les auteurs - deux biologistes et deux mathématiciens - ont estimé qu'une synergie biologie-mathématique pourrait donner de bons résultats. En effet, contrairement à une opinion largement répandue, la biologie n'est pas le règne absolu du qualitatif. Le professeur de biologie   [suite]
Mathématiques appliquées à la gestion
Dussart Jeremy, Joukoff Natacha, Louit Ahmed, Szafarz Ariane, Éditions Pearson Education France, 2004, 239 pages
L'objectif principal de cet ouvrage est d'apporter aux étudiants en sciences de gestion et en sciences économiques les fondements mathématiques nécessaires à la maîtrise des autres disciplines de leur cursus (statistique, finance, microéconomie, économétrie...). Après un rappel des notions de base, il présente les nombres complexes ; les suites réelles ; les fonctions d'une variable ; la détermination des extrema de ces fonctions ; les matrices, systèmes linéaires et formes quadratiques ; les fo  [suite]
Réussite ou échec à l'université. Trajectoire des étudiants en Belgique francophone
Droesbeke Jean-Jacques, Lecrenier Cécile, Tabutin Dominique, Vermandele Catherine, Statistique et mathématiques appliquées, Éditions de l'Université de Bruxelles, 2008, 256 pages
D'où viennent les étudiants qui entrent à l'université ? Quel choix spécifique d'études font-ils ? L'enseignement universitaire continue-t-il à se " féminiser " au cours du temps ? La réussite varie-t-elle toujours en fonction du sexe ? Quels sont les parcours d'études les plus suivis ? Reste-t-on longtemps à l'université ? Telles sont quelques-unes des questions auxquelles cet ouvrage tente de répondre à partir d'une étude menée par une équipe de chercheurs de l'Université catholique de Louvain  [suite]
Histoire philosophique de l'algèbre moderne. Les origines romantiques de la pensée abstraite
Timmermans Benoît , Histoire et philosophie des sciences, Classiques Garnier, 2012, 350 pages
Comment les principaux concepts de l'algèbre moderne se sont-ils formés à partir du début du XIXe siècle? L'enquête est centrée sur la théorie des groupes de Galois, mais envisage aussi des auteurs moins connus qui, dans d'autres champs disciplinaires, ont développé et parfois anticipé certaines de ses idées. Sur le plan philosophique, l'un des enjeux du livre concerne le lien du romantisme et de la Naturphilosophie aux mathématiques "abstraites".  [suite]
Chimie Générale
Danielle Baeyens-Volant, Warzée Nathalie, Dunod, 2015
Cet ouvrage propose aux étudiants des premières années d'études supérieures une méthode progressive et efficace pour comprendre et appliquer les concepts fondamentaux de la chimie générale. Une des ambitions de notre approche pédagogique est de proposer une méthode d'apprentissage de la chimie plus simple que celle qui est enseignée traditionnellement, tout en étant aussi complète que possible. Ce parti pris de la simplicité nous a conduits à limiter le contenu des fiches aux seules bases néce  [suite]
Eléments de statistique
Vermandele Catherine, Dehon Catherine, Droesbeke Jean-Jacques, Statistique et mathématiques appliquées, Éditions de l'Université de Bruxelles, 2015, 712 pages
Chaque jour davantage, l'étudiant, le chercheur, l'homme curieux se trouvent devant la nécessité de comprendre et de maîtriser des informations aussi nombreuses que variées. Certaines sont précises, d'autres assez confuses. Parfois (trop souvent), on ne sait ce qu'elles représentent, ni d'où elles viennent. Leur aspect n'est pas toujours avenant, nous ne savons souvent qu'en faire. Et pourtant, elles ont beaucoup à dire et nous pouvons les entendre à condition de suivre quelques règles de base r  [suite]