Centre de recherche en linguistique LaDisco (Langues et discours) [Linguistics Centre]

La phrase et les fonctions syntaxiques [The sentence and the syntaxic functions]
Etude systématique de la morphosyntaxe de la phrase et de ses composantes [Systematic study of the morphosyntax of the sentence and its components]

Didactique du Français à l'Université [Didactic of French at the University]
- Analyse des discours universitaires (discours didactiques, discours de recherche, productions étudiantes) - Analyse des liens entre les compétences langagières des étudiants(lecture-écriture) et les attentes et spécificités de l'universi [- Universitary discourses]

Grammaire anglaise [English Grammar]
Ecriture d'une grammaire anglaise de référence pouvant être utilisée comme livre mais aussi comme ressource informatique [Writing of an English Reference Grammar both in book form and as computer-based resource]

Métaphore
Etablissement et tenue à jour d'une bibliographie sur la métaphore. Etude de l'emploi de la métaphore dans diverses disciplines. [Collection and updating of a bibliography of metaphor. Study of the use of metaphor in various disciplines.]

Pragmastylistique [Pragmastylistics]
Recherche des correspondances entre la variété stylistique et les contraintes situationnelles [Research into the correspondences between stylistic variance and situational constraints]

Linguistique critique [Critical linguistics]
Analyse de textes afin d'y repérer les paramètres idéologiques [Text analysis aiming at locating subjacent ideological parameters]

Théolinguistique [Theolinguistics]
Application de critères linguistiques au discours religieux et théologique [Application of linguistic criteria to religious and theological discourse]

Sémantique lexicale [Lexical semantics]
Etude et représentation de relations lexico-sémantiques dans le lexique afin de résoudre certaines divergences de traduction entre l'anglais et d'autres langues. [Study and representation of lexical-semantic relations in the English lexicon in order to resolve translation divergences between English and other languages.]

Phonologie historique et comparée des langues germaniques [Historical Comparative Germanic Phonology]
Travail en phonologie historique et comparée des lanques germaniques visant à améliorer et préciser les lois phonétiques du proto-germanique aux langues germaniques anciennes et modernes, et également à améliorer les reconstructions proto-germaniques et les étymologies germaniques qui en résultent. [Continuing the personal and individual work of Christian Peeters on historical comparative Germanic phonology aiming at refining sound laws from proto-Germanic to the individual old and modern Germanic languages and thus also improvinq roto-Germanic reconstructions and resulting etymologies ]

L'enseignement du néerlandais à des apprenants francophones [The teaching of Dutch for french speaking learners]
Inventaire des problèmes didactiques et linguistiques lors du processus de l'apprentissage du néerlandais par des francophones et description de façon contrastive des éléments lexicaux, grammaticaux et syntaxiques afférents à ces problèmes [An inventory of linguistic and learning difficulties encountered by French-speaking students in the learning of Dutch, including a contrastive analysis of lexical, grammatical and syntactic aspects related to the listed difficulties]

Le bégaiement acquis ou neurologique chez des patients néerlandophones [Acquired or neurogenic stuttering of Dutch-speaking patients]
Le follow-up et l'analyse linguistique du bégaiement acquis ou neurologique chez des patients néerlandophones ayant subi un traumatisme cérébral ou un accident cérébral et chez qui le bégaiement est le seul symptôme observable après leur traumatisme/accident cérébral. Comparaison des difficultés typiques de langage chez le bègue acquis et chronique [Follow-up and linguistic analysis of acquired or neurogenic stuttering of Dutch-speaking patients who suffered a head trauma or a cerebral vascular accident, and for whom stuttering is the only observable symptom after the injury. A comparison is made between the typical language difficulties in acquired and developmental stuttering]

Grammaire de la phrase et grammaire du texte [Grammar in the sentence and in the text]
Etude systématique de la structure de la phrase et du texte/discours.L'intégration de deux ou plusieurs propositions/phrases dans une plus grande unité de grammaire est traditionnellement envisagée depuis la grammaire classique (Aristote, Port-Royal), selon deux modèles de base : la subordination et la coordination des propositions par le biais desquelles un étroit parallélisme est souvent relevé entre le fonctionnement des classes de mots, d'une part, et celui des propositions, d'autre part (par exemple, les adjectifs et les propositions relatives). Toutefois, des recherches récentes dans le domaine de la linguistique théorique, ainsi qu'en typologie linguistique, ont montré que cette approche binaire de la liaison de propositions ne parvient pas à rendre compte de la diversité des phénomènes mis en oeuvre par les connexions de prédications. Les recherches entreprises dans ce cadre concernent l'étude des modes de liaisons de propositions. [Systematic study of the structure of the sentence and text/speech. The incorporation of two or more sentences within a larger grammatical unit is traditionally subdivided since the classical grammar (Aristotle, Port-Royal) in two basic models: the subordination and the coordination of clauses, by which a tight parallelism is often assumed between the functioning of word classes on the one hand and that of clauses on the other hand (e.g. adjectives and relative clauses). However, recent research in the field of theoretical linguistics as well as in language typology has shown that such a binary approach of clause linking fails to catch the diversity of phenomena implicated by predicate connections. The researches in this frame intend to study the patterns of clause linkage.]

Recherches expérimentales, acoustiques, articulatoires et aérodynamiques sur les systèmes phonétiques et phonologiques des consonnes glottalisées. [An experimental, acoustic, articulatory and aerodynamic study of phonetic and phonological systems with glottalized consonants.]
Ce projet vise à l'étude de la production et de la perception des consonnes glottalisées, avec une prise en compte des aspects diachroniques et des effets sur la fondamentale. [This project aims at studying the production and the perception of glottalized consonants, taking into account diachronic aspects and possible effects on fundamental frequency.]

Imagerie par Résonance Magnétique en parole (I.R.M.) [Magnetic Resonance Imaging (M.R.I.) for the study of speech]
Les activités en IRM se sont concentrées autour de plusieurs axes. Le premier a consisté à optimaliser les procédures d'acquisition d'images qui étaient utilisées dans nos expériences précédentes. Pour les images statiques et les acquisitions simultanées dans des plans différents, nous avons pu diminuer de manière significative le temps d'acquisition des images et la définition de ces images, ce qui permet à présent de faire des procédures d'extraction automatique des contours d'aires du conduit vocal. Le second axe de recherche a consisté à perfectionner la technique d'imagerie en temps réel que nous avions été les premiers à utiliser pour la parole. Nous pouvons à présent enregistrer des séquences de 5 ou 6 images secondes qui ont une définition suffisante pour l'étude des phénomènes de la parole. Dans cet aspect du travail, il a également été développé de nouveaux outils pour le traitement et l'analyse des données. Le troisième axe de recherche a consisté à rechercher une solution pour l'acquisition simultanée et synchronisée du son avec les images IRM; le bruit de la machine durant l'acquisition des données restant toujours un obstacle majeur pour réaliser cette synchronisation. Plusieurs solutions ont été explorées, mais aucune n'a jusqu'à présent été satisfaisante. Nous explorons à présent une solution qui consisterait à modifier le système pneumatique d'acquisition du son dans le système IRM et une autre qui est un traitement du signal consistant à extraire le bruit de la machine de l'acquisition elle-même. Un quatrième aspect des travaux IRM a consisté à faire des reconstructions à 3 dimensions du conduit vocal à partir d'images acquises lors des enregistrements multi-coupes.

Pression sous-glottique (P.S.G.) [Subglottal pressure (S.G.P.)]
Une étude approfondie et quantitative de la pression sous-glottique a été entreprise, afin de déterminer le rôle de la pression sous-glottique dans la régulation des processus aérodynamiques qui sont en jeu dans la parole. Cette étude est faite par des ponctions trachéales directes, elle est menée à l'Hôpital Erasme, avec l'accord du comité d'éthique de l'Hôpital. Un des buts principaux de ce travail est d'obtenir des données suffisantes pour pouvoir faire un modèle aérodynamique de la production de la parole. La phase initiale de la recherche qui consistait à acquérir les données est achevée. Les premiers résultats ont permis de mettre en évidence des phénomènes encore inconnus qui mettent en question des aspects des modèles de la production de la parole. Nous avons ainsi pu montrer que la pression sous-glottique des consonnes occlusives labiales, alvéolaires et vélaires, diffère considérablement en français, si elles sont réalisées avant les voyelles a,i,u. Ce phénomène pourrait s'expliquer de différentes façons: soit par une augmentation de la résistance glottique, soit par une modification de la position du larynx, ou encore par une modification globale de la forme du conduit vocal. Aucune des ces propositions ne semble pouvoir expliquer le phénomène observé qui pourrait aussi s'expliquer par une contribution significative du système respiratoire. La seconde phase des travaux s'attachera à comprendre et à expliquer ce phénomène. Enfin, une étude à été faite pour quantifier la contribution positive de la pression sous-glottique à l'intensité des voyelles, lorsque la fréquence fondamentale de la voix est contrôlée.

Aérodynamique de la parole [Speech aerodynamics]
Une étude aérodynamique de la nasalité a été entreprise pour les nasales du français. Cette étude associée à la mseure des paramètres acoustiques et articulatoires doit permettre de modéliser la production de ces sons. Les paramètres examinés dans cette étude sont la durée, les débits (buccal et nasal) moyens, le volume d'air nasal total et la proportion de débit total imputable au débit nasal. il s'agit de mettre ces cinq paramètres en relation avec les conditions de production des nasales. Les premiers résultats montrent que les voyelles orales qui ont une contrepartie nasale sont moins nasalisées que le autres sons de ce type; ce qui suggère qu'il existe un contrôle précis des mécanismes impliqués dans la production de ces sons. Les contraintes aérodynamiques qui existent sur la production des sons ont aussi étudiées pour expliquer comment est produit l'efffet de Bernoulli sur les lèvres lorsqu'on génère des trilles bilabiales; quels sont les effets de l'élévation du larynx lors la production des consonnes éjectives et comment il est possible d'expliquer l'origine des consonnes implosives à partir de géminées sonores en surmique.

Electropalatographie (E.P.G.) [Electropalatography (E.P.G.)]
Une étude d'électropalatographie a été entreprise pour modéliser (en combinant ces données avec des données IRM, aérodynamiques et acoustiques) la palatalisation des consonnes vélaires du français. Cette étude à notamment permis de montrer l'importance des appuis latéraux de la langue en co-articulation, de faire une reconstruction à 3 dimensions des modifications de la cavité pharyngale et surtout de montrer la dynamique des gestes d'occlusion. Enfin une étude comparative des systèmes d'électropalatographie Kay (US) et Reading (GB) a été entreprise afin d'évaluer si les différences dans le nombre et les positions des électrodes dans les palais artificiels ont un effet sur les phénomènes observés. Les deux systèmes permettent d'observer les mêmes effets, mais avec une définition différente..

Electromyographie (E.M.G.) [Electromyography (E.M.G.)]
Les études d'électromyographie concernent le rôle de l'activité du muscle crico-thyroïdien (CT) dans le contrôle de la fréquence fondamentale (Fo) de la voix. Cette étude a été entreprise afin de tester expérimentalement un des principaux modèles de l'intonation (le modèle de Fujisaki) qui affirme que la pars recta et la pars oblica du CT jouent un rôle différent dans le contrôle de la Fo. Cette étude est coordonnée avec un travail visant à corréler des phénomènes dus à l'évolution temporelle de l'intonation et l'observation de l'évolution de la pression de la pression sous-glottique et des modifications du contrôle de l'activité intrinsèque des muscles du larynx. Une recherche en EMG va également être entreprise concernant le rôle des muscles de la respiration dans la production de la parole.

Travaux descriptifs [Descriptive work]
Au niveau descriptif, les recherches se sont concentrées sur la description détaillée du système phonétique et phonologique de l'amarique (mesures aérodynamiques, acoustiques, articulatoires (palatographie statique et dynamique); la description instrumentale détaillée de phénomènes assez rares propres aux langues surmiques (gémination, qualité de voix, oppositions particulières); la description du système phonétique du efe; l'étude acoustique de sons du !xoo et enfin la description de sons du hendo en utilisant toutes les ressources instrumentales possibles, IRM, move-track, aérodynamique, acoustique et images vidéo à haute vitesse. Cette dernière étude à valu a trois membres du projet de recevoir le prix de l'association phonétique internationale récompensant le meilleur travail de description de sons de langues du monde.

Reconnaissance automatique de la parole (R.A.P.) [Automatic Speech Recognition (A.S.R.)]
L'objectif est de réaliser un système de reconnaissance automatique de la parole mettant à profit les représentations acoustiques et articulatoires du signal de parole. L'utilisation de représentations articulatoires nécessite le développement de techniques permettant de dériver automatiquement du signal de parole un ensemble d'indices articulatoires. L'accent a été mis sur l'acquisition de données articulatoires au moyen de l'Imagerie par Résonance Magnétique, du Polyphonomètre, de l'électropalatographe, de l'articulomètre électromagnétique. Ces données sont essentielles à la compréhension des relations entre les niveaux articulatoire et acoustique. Dans le cadre de ce projet, elles permettent non seulement de valider les méthodes et modèles permettant d'obtenir des indices articulatoires à partir d'indices acoustiques, mais également de vérifier l'hypothèse à la base de notre projet, à savoir l'intérêt d'utiliser des indices articulatoires en reconnaissance automatique de la parole.

Inversion acoustico-articulatoire (I.A.A.) [Acoustic-to-articulatory inversion]
Les modèles de production de la parole peuvent être utilisés pour tester des hypothèses phonologiques selon l'existence d'une explication du phénomène étudié au niveau articulatoire. Si une telle explication existe, des stimuli peuvent être créés par synthèse articulatoire, et des tests de perception peuvent être utilisés pour isoler et contrôler le phénomène. Dans le cas contraire, il peut être intéressant de collecter des données relatives à la production du phénomène étudié, soit par mesure directe (IRM, aérodynamique), soit indirectement par utilisation d'une méthode d'inversion acoustico-articulatoire.

Expériences basées sur la mimésis [Experiments based on mimesis]
La structuration de l'évolution collective des systèmes phonologiques est étudiée en se fondant sur des principes relevant de l'auto-organisation. Ceci doit permettre de comprendre comment, à un niveau collectif, les changements phonétiques se propagent et structurent dynamiquement le système. Cette approche se fonde sur le rôle que joue la faculté de mimésis lors de la propagation des changements sonores et qui détermine l'aspect cognitif de la dynamique des systèmes phonologiques.

Simulations de comportement collectif [Collective behaviour simulations]
Cette partie du projet aborde l'étude d'un système partageant certaines propriétés caractéristiques des systèmes phonologiques sous un angle théorique en faisant appel à des outils de modélisation et de simulations. Plus précisément, nous nous sommes attachés à décrire comment une population ayant au départ le choix entre plusieurs sons pour désigner un objet parvient, collectivement, à en sélectionner un seul. Notre principale thèse fut de considérer les mécanismes sous-jacents comme de simples processus d'imitation.

Description logique des systèmes phonologique [Logical description of phonological systems]
Ce projet s'est attaché à décrire les relations logiques entre les primitives nécessaires à la description des phonèmes qui composent les systèmes phonologiques. Ces primitives sont les traits distinctifs dont le statut et le nombre est discuté par les théoriciens de la phonologie depuis les travaux de pionniers de Jakobson, Fant et Halle (1952). Dans cette perspective, nous avons examiné le système vocalique du français sous l'angle de ces relations. Une des raisons principales pour aborder la phonologie de cette manière, est de chercher à mettre en évidence les relations qu'entretiennent les primitifs entre eux et de comprendre ces relations sous un angle logique et non pas seulement descriptif.

Evaluation acoustique des dysarthries parkinsoniennes [Acoustic evaluation of Parkinsonian dysarthria]

Evolution du langage et de la parole [Evolution of speech and language]

Imagerie par Résonance Magnétique Fonctionnelle [Fonctional Magnetic Resonance Imaging]

Primatologie [Primatology]

Le discours rapporté (écrit/oral) [Indirect speech (written/oral)]
Histoire des théories et description systématique des pratiques de discours rapporté [History of the theories and systematic description of the practices of reported speech]

Syntaxe et sémantique de la phrase française: la diathèse [Syntax and semantics of the French sentence: diathesis]
Histoire des théories et description systématique de la diathèse [History of the theories and systematic description of the diathesis]

Histoire de la ponctuation [The history of punctuation]
Histoires des théories et description systématique des pratiques de la ponctuation [History of the theories and systematic description of the practices of punctuation]

CLEF : Contribution linguistique à l'enseignement du français [CLEF : Linguistic contribution to the teaching of French]
La sous-unité de recherche CLEF (Contribution Linguistique à l'Enseignement du Français) dispose d'un double ancrage institutionnel. CLEF regroupe en effet des chercheurs du service de linguistique française de l'ULB (Marie Detaille, Marie-Eve Damar), sous la responsabilité de Dan Van Raemdonck, et de la Haute École de Bruxelles (De Fré), sous la responsabilité de Catherine Dehon. CLEF travaille depuis plus de 10 ans afin de permettre une meilleure articulation entre les recherches sur la grammaire et les implications possibles de celles-ci en matière d'enseignement-apprentissage du français. Plusieurs rapports ont déjà été produits, suite à des projets subsidiés par la Communauté française, (voir notamment DEHON (C.) ' VAN GORP (D.) ' VAN RAEMDONCK (D.), 2003 et 2005). Un dernier projet court sur 2007-2008. La collaboration Université/Haute École enrichit grandement la réflexion, par la confrontation avec la pratique de terrain : Comment dire la grammaire dans l'enseignement primaire, secondaire et dans les Hautes Écoles afin d'accéder à la maîtrise par les élèves des compétences lire-écrire-écouter-parler ? Par ailleurs, un doctorat est en cours dans cette orientation : celui de Catherine Dehon, consacré à l'enseignement de la grammaire au niveau de l'enseignement primaire. Nous souhaiterions, dans la continuité des recherches entreprises pouvoir consacrer une thèse à la même question mais au niveau de l'enseignement secondaire inférieur. [The research subunit CLEF (Linguistic Contribution to the teaching of French) has a dual institutional focus. CLEF indeed includes researchers from the service of French linguistics from the ULB (Detaille Marie, Marie-Eve Damar), under the responsibility of Dan Van Raemdonck, and The Haute Ecole de Bruxelles (De Fré) under the responsibility of Catherine Dehon. CLEF has worked since Over 10 years in order to allow better linkage between research on grammar and possible implications thereof in the field of teaching-learning french. Several reports have already been produced, as a result of projects subsidised by the Communauté française, (see DEHON (C.) - VAN GORP (D.) - VAN RAEMDONCK (D.), 2003 et 2005). A final projects runs on 2007-2008. The collaboration University / High School greatly enriches thinking, confronting theory with practice : How to tell grammar in primary, secondary and high schools in order give to the students access to control the skills read-write-listen-speak? In addition, a PhD is underway in this orientation: that of Catherine Dehon, devoted to teaching grammar in primary school. We would like, in the continuity of this research, to devote a PhD at the same question but at the level of lower secondary school.]

Genèse et constitution des textes poétiques [Genesis and composition of poetical texts]
Ce volet recouvre trois domaines de recherche: la typologie métrique, la génétique textuelle et la théorie de l'évocation. La typologie métrique vise à décrire les diverses structures attestées dans les traditions poétiques à partir d'une série limitée de paramètres universels. Les phénomènes abordés concernent notamment la césure et ses différents modes de fonctionnement, l'adaptation des profils accentuels, les fondements du poids syllabique, l'origine et la classification des rimes. Par ailleurs, une attention sans cesse croissante est portée aux processus mentaux et linguistiques qui président à la genèse des textes poétiques. Cette composante de la recherche possède un volet philologique (en raison de la nécessité qu'il y a d'élaborer des éditions totalement fiables et exploitables) et un volet cognitif, qui se rattache de plus près à la théorie de l'évocation. [This project spread across three domains of research: the typology of metrics, textual genetics and theory of evocation. The typology of metrics aims at the describing different structures attested in poetical traditions using a limited set of universal parameters. Are studied, in this perspective, caesura and its different modes of functioning, the adaptation of accentual profiles, the foundation of syllabic weight, and the origin and the classification of rhymes. Furthermore, a growing attention is given to cognitive and linguistic processes that underlie the genesis of poetical texts. This part of our research divides, in turn, in a philological part (owing to the need of establishing reliable and exploitable editions) and in a cognitive part, which is tied to the theory of evocation.]

Cognition et langage [Language and cognition]
Ce volet s'intéresse aux facteurs cognitifs qui sous-tendent l'interaction linguistique. D'une part, on analyse les processus d'évocation cognitive et discursive, notamment par le biais des discours poétiques et des témoignages de rescapés de camps nazis. D'autre part, on cherche à mettre en lumière les rapports que la composante pragmatique de la compétence linguistique entretient avec l'aptitude à attribuer des états mentaux à autrui et/ou avec la flexibilité cognitive. A cette fin, une étude détaillé des interactions verbales et non verbales des personnes atteintes d'autisme est couplée avec une investigation de leur profil cognitif ' plus particulièrement, d'un éventuel déficit au niveau des fonctions exécutives. [This project focuses on the cognitive underpinnings of linguistic interaction. On the one hand, cognitive and discursive evocation is studied, for instance, by the analyses of poetry and Holocaust testimonies. On the other hand, we are investigating the relationship between the pragmatic competences and the capacity to attribute mental state to other minds and/or cognitive flexibility. A detailed study of verbal and non-verbal interaction of persons with autism spectrum disorders is coupled with a inquiry into their cognitive profile; a particular attention is paid to a possible deficit at the level of executive functions.]

Syntaxe, sémantique, pragmatique et logique : les interfaces [Syntax, semantics, pragmatics, and logics: the interfaces]
L'interpénétration des facteurs syntaxiques, sémantiques, pragmatiques et logiques est mise en lumière au travers de l'étude des prédicats d'action, de la sémantique évènementielle, de l'étude des mécanismes de la référence, du fonctionnement des déterminants, des adjectifs, des quantifiants, des modes grammaticaux et de la modalité, de la structure pragmatique et sémantique des actes de langage et d'une analyse comparative des expressions spatiales. Dans tous les cas, les chercheurs du laboratoire portent une attention particulière aux corrélats philosophico-logiques et psychologiques des résultats obtenus. [The interpenetrations of syntactic, semantic, pragmatic and logical factors is approached by the study of action predicates, of event semantics, of the mechanisms of reference, of determinants, quantifiers and adjectives, of grammatical moods and modality, of the semantic and pragmatic structure of speech acts, and of a comparative analyses of spatial expression. In each case, the researchers pay a particular attention to the philosophico-logical and psychological consequences of their results.]

Gral [The Rhetoric and Linguistic Argumentation Research Group aims]
Ce jeune groupe de recherche a l'ambition de contribuer activement aux études d'argumentation dans un esprit dynamique et interdisciplinaire. Sa démarche est linguistique et discursive, même si elle s'enrichit dans un dialogue permanent avec d'autres disciplines. Par l'organisation de séminaires thématiques, de groupes de lecture, de colloques et de journées d'études, d'enseignements et d'initiations pratiques à l'argumentation, le GRAL cherche à contribuer activement à l'étude contemporaine de la rhétorique et de l'argumentation. [The Rhetoric and Linguistic Argumentation Research Group aims at actively contributing to argumentation studies in a dynamic and interdisciplinary approach, grounded on the latest developments in the linguistic field . Our activities include the organisation of thematic seminars, reading groups, international conferences and courses. We are also working in collaboration with several international research units in rhetoric and in discourse analysis. ]

Argumentation [Argumentation]
Une première composante de la recherche porte sur l'interface entre poétique et rhétorique, tant pour ce qui concerne le développement historique de cette dualité que pour ce qui touche à ses racines cognitives. A partir de cette réflexion théorique, des analyses sont consacrées soit aux fondements conceptuels du discours persuasif, soit à l'analyse rhétorique de corpus particuliers (comme les discours tenus au sein des Communautés Européennes). [This project takes issue with the poetics/rhetorics interface. It deals with the historical development of this duality, as well as with its cognitive underpinnings. This theoretical questioning grounds either empirical analyses of conceptual foundations of persuasive discourse, or a rhetorical analysis of specific corpora (such as the discourses within European Commissions.]

Interface Parole / Ecriture / Image [The Speech / Writing / Image Interface]
Analyse systémique fonctionnelle des rapports entre texte (écrit), langage (oral) et image, des transformations résultant des changements de medium, par le biais de lOadaptation cinématographique. [Systemic Functional examination of the relationships between (written) text, (spoken) language and image, of the transformations relating to changing medium through film adaptation.]