Etude comparée Occident / Afrique sur l'effet des attitudes envers les langues, la littéracie, et la lecture sur la réussite scolaire chez des élèves scolarisés en français
Le projet mené en Belgique, dans le contexte de l'immigration, étudie comment des facteurs socio-psychologiques pertinents peuvent influencer le développement langagier d'étudiants d'origine maghrébine scolarisés en français. Il vérifie l'hypothèse d'interdépendance entre la compétence linguistique et les attitudes langagières en situation de contact des langues d'une part, entre les attitudes langagières favorables et une identité biculturelle affirmée d' autre part.

Jeannine Blomart / L'expérience bilingue des enfants à l'école maternelle. Etude menée dans des classes de l'agglomération bruxelloise. / Migrants-Formation, n° 110, 116-127.

Jeannine Blomart et Sophie Hoornaerts / L'utilisation du conte comme outil projectif, auprès d'enfants caractériels. / Psychologie et psychométrie, vol. 20, n° 1, 39-60.

Jeannine Blomart / Le Rorschach chez l'enfant et l'adolescent. Etude génétique et liste de cotation des formes. / EAP, Collection Plurielle, Paris.

Jeannine Blomart et Joëlle Timmermans / To become one's own mediator. / The Journal of the Association of workers for children with emotional and behavioral difficulties, vol. 5, n° 3.

Jeannine Blomart, J. Timmermans, Ch. Caffieaux, A. Petiau / Recherche-action "Devenir son propre médiateur". Programme de socialisation à l'école, comme défi à la violence. / Le Point en Education. Revue du Ministère de la Communauté Française, Bruxelles.

Jeannine Blomart / Prevenir la violence en milieu scolaire primaire. /

Bazargan, Z. (1991), ''Les classes de devoirs : une solution au problème de l'échec scolaire des enfants de milieux défavorisés de Téhéran''.

G. Forges, U.H.M.

J. Hamers, Université Laval, Québec, Canada

Y. da Silveira, Université du Québec, Québec, Canada

S. Faye, Université de Dakar, Dakar, Sénégal

DEBARBIEUX, E., Université de Bordeaux II, Bordeaux, France

Prof. F. PRINA, Université de TURIN, Turin, Italie

Prof. BONAFE-SCHMIDT, Université Lumière Lyon, Lyon, France

Marco BAJARDI, Projet ITACA, Turin, Italie

Pratique de méthodologies d'évaluation de situations ou innovations scolaires.