Les recherches portent sur la conception et l'évaluation de supports pédagogiques hypermédias conçus pour des contextes de formations universitaires ou professionnelles. Les recherches menées sontciblées sur la recherche d'informations et l'apprentissage avec des documens électroniques. L'objectif est d'évaluer les facteurs cognitifs (surcharge cognitive, métaconnaissances ...), conatifs (sentiment d'efficacité personnelle, anxiété informatique, modalités d'appropriation des technologies ...) et ergonomiques (utilisabilité ...) en jeu dans l'utilisation de ressources pédagogiques numériques. Sur ce thème ''apprentissage médiatisé et rapport au savoir'', nous nous intéressons également à l'impact des systèmes de formation (présentiel, semi-présentiel, à distance) sur l'apprentissage et la satisfaction des apprenants. [The researchs are centered on the conception and the evaluation of didactical supports, hypermedia conceived in University contexts and professional trainings. The researchs are focused on information analysis and the learning with electroncal data. The main objective is to evaluate the cognitive factors, behavioral (personal efficiency feelings, informatics anxiety, technological, and ergonomical (usability) modalities, which are implied in the recourse to numerical ressources. About the thema ''media training and connections with knowledge'', we are interessed with the impact of training systems (actual, semi-actual, virtual) on the apprenticeship and the satisfaction of the learners.]