Etude longitudinale comparative du développement métaphonologique et orthographique chez des enfants bilingues scolarisés en néerlandais et chez des monolingues (francophones et néerlandophones). Cette recherche vise à dissocier, dans le développement métaphonologique et l'acquisition de la langue écrite chez l'enfant bilingue, les effets résultant de la situation de bilinguisme de ceux induits par les particularités phonologiques et orthographiques des langues auxquelles ces enfants son exposés. [Longitudinal comparative study of the development of metalinguiistic and orthographic skills in bilingual children schooled in Dutch and monolinguals (French- and Dutch-speaking)]