Manifestations des troubles du langage écrit (dyslexie) dans un contexte multilingue [Manifestations of dyslexia in multilingual settings]
Etude longitudinale sur l'acquisition de la lecture et de l'écriture chez des enfants qui apprennent à lire en allemand et en français (à partir de la 3e année) dans le système éducatif luxembourgeois. Les objectifs de cette recherche consistent à comparer les compétences linguistiques et les stratégies utilisées par de bons et de mauvais lecteurs dans les deux langues, ainsi que les phénomènes de transfert ou d'interférence possible d'une langue sur l'autre. [Longitudinal study of reading and spelling acquisition in children learning to read in German and French (from 3d grade on) in the Luxemburg school system. Main aims are to compare the linguistic skills and processing strategies used by poor and good readers in both languages, as well as transfer and interference phenomena from one language to the other.]