page d'accueilpage d'accueilimprimerimprimerenvoyerenvoyermarquermarquer
JEAN MAURICE ROSIER

Présentation des enseignements

néant


Présentation des thèmes de recherche

mauvais genres, mauvaise lecture et mauvaises gens ou le problème des hiérarchies culturelles


Dernière(s) publication(s)

Chatelain, Françoise (2011). La place de la littérature française dans les programmes de l'enseignement secondaire en Belgique francophone (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.

Chatelain, F. (2011). La place de la littérature française dans les programmes de l'enseignement secondaire en Belgique francophone (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.

Toungouz Névessignsky, K. (2011). Le mime de la compréhension dans les productions écrites d'étudiants. Analyse linguistique et transdisciplinaire - Approche didactique (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.

Olivier, Séverine (2009). Le roman sentimental. Productions contemporaines et pratiques de lecture. (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.

Olivier, S. (2009). Le roman sentimental. Productions contemporaines et pratiques de lecture. (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.

Fréché, Bibiane (2006). Entre rupture et continuité. Le champ littéraire belge après la Seconde Guerre mondiale (3 septembre 1944 - 8 octobre 1960) (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.

Fréché, B. (2006). Entre rupture et continuité. Le champ littéraire belge après la Seconde Guerre mondiale (3 septembre 1944 - 8 octobre 1960) (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.

Pollet, Marie-Christine, & Rosier, Jean Maurice (2002). Les réalités extérieures à l'école. Enseigner le français, l’espagnol, l’italien: Les langues romanes à l’heure des compétences (pp. 14-19). De Boeck.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (2002). Les évolutions récentes de l'institution scolaire en Belgique francophone. In Laurence Rosier & Marie-Christine Pollet (Eds.), Enseigner le français, l’espagnol, l’italien: Les langues romanes à l’heure des compétences (pp. 24-27). De Boeck.

Pollet, M.-C., & Rosier, J. M. (2002). Les réalités extérieures à l'école. Enseigner le français, l’espagnol, l’italien: Les langues romanes à l’heure des compétences (pp. 14-19). De Boeck.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (2002). Les évolutions récentes de l'institution scolaire en Belgique francophone. In L. Rosier & M.-C. Pollet (Eds.), Enseigner le français, l’espagnol, l’italien: Les langues romanes à l’heure des compétences (pp. 24-27). De Boeck.

Pollet, Marie-Christine, & Rosier, Jean Maurice (1999, March). Le français à l'Université: contre le fétichisme langagier. Le Français aujourd'hui, 125, 64-69.

Pollet, M.-C., & Rosier, J. M. (1999, March). Le français à l'Université: contre le fétichisme langagier. Le Français aujourd'hui, 125, 64-69.

Rosier, Laurence, & Rosier, Jean Maurice (1999). L’aventure biographique: une identité incertaine ? Quels savoirs pour quelles valeurs ? (pp. 205-208).

Pollet, Marie-Christine, Rosier, Jean Maurice, & Legros, G. (1999). Quels savoirs pour quelles valeurs?: Actes du 7ème colloque de la DFLM.

Rosier, L., & Rosier, J. M. (1999). L’aventure biographique: une identité incertaine ? Quels savoirs pour quelles valeurs ? (pp. 205-208).

Pollet, M.-C., Rosier, J. M., & Legros, G. (1999). Quels savoirs pour quelles valeurs?: Actes du 7ème colloque de la DFLM.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (1996). La belligérance des métalangages. Les métalangages de la classe de français: Actes du 6 ème Colloque International de la DFLM (pp. 128-129). l'Association Internationale pour le Développement de la Recherche en Didactique du Français Langue Maternelle.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (1996). Pour une influençologie lecturale. Pour une lecture littéraire 2: Actes du Colloque International de l'Université Catholique de Louvain (pp. 290-300). De Boeck-Duculot.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (1996). La belligérance des métalangages. Les métalangages de la classe de français: Actes du 6 ème Colloque International de la DFLM (pp. 128-129). l'Association Internationale pour le Développement de la Recherche en Didactique du Français Langue Maternelle.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (1996). Pour une influençologie lecturale. Pour une lecture littéraire 2: Actes du Colloque International de l'Université Catholique de Louvain (pp. 290-300). De Boeck-Duculot.

Bauwens, Caroline, Pollet, Marie-Christine, & Rosier, Jean Maurice (1995). Questions d'examen ou examen de la question. Le Français à l'université, 5, 9-23.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (1995). L'efficacité de la pédagogie universitaire. Le Français à l'université, 5, 1-8.

Bauwens, C., Pollet, M.-C., & Rosier, J. M. (1995). Questions d'examen ou examen de la question. Le Français à l'université, 5, 9-23.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (1995). L'efficacité de la pédagogie universitaire. Le Français à l'université, 5, 1-8.

Pollet, Marie-Christine, & Rosier, Jean Maurice (1994, December). La dissertation au regard de la transition Secondaire-Université. Enjeux, 33, 85-98.

Pollet, M.-C., & Rosier, J. M. (1994, December). La dissertation au regard de la transition Secondaire-Université. Enjeux, 33, 85-98.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (1994, June). Lire le littéraire aujourd’hui. Enjeux, 32, 57-75.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (1994, June). Lire le littéraire aujourd’hui. Enjeux, 32, 57-75.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (1994). Le paratexte Rimbaud. Bruxelles: Publications du CeDoP de l'ULB.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (1994). Les rhétoriciens à l’Université: un régime de transition entre deux institutions: le secondaire et l’Université. Le Français à l'université, 4, 1-19.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (1994). Le paratexte Rimbaud. Bruxelles: Publications du CeDoP de l'ULB.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (1994). Les rhétoriciens à l’Université: un régime de transition entre deux institutions: le secondaire et l’Université. Le Français à l'université, 4, 1-19.

Rosier, Jean Maurice, & Pollet, Marie-Christine (1993). Quelles compétences dans le secondaire?: Des finalités universitaires du cours de français: le problème de la contraction de texte. Le Français à l'université, 3, 1-29.

Rosier, J. M., & Pollet, M.-C. (1993). Quelles compétences dans le secondaire?: Des finalités universitaires du cours de français: le problème de la contraction de texte. Le Français à l'université, 3, 1-29.

Pollet, Marie-Christine, Rosier, Jean Maurice, & Rafin, Anne (1992). La prise de note. Le Français à l'université, 2, 5-41.

Pollet, M.-C., Rosier, J. M., & Rafin, A. (1992). La prise de note. Le Français à l'université, 2, 5-41.

Pollet, Marie-Christine, Rosier, Jean Maurice, & Rafin, Anne (1990, December). Enseigner le Français à l'Université. Enjeux, 15-38.

Pollet, M.-C., Rosier, J. M., & Rafin, A. (1990, December). Enseigner le Français à l'Université. Enjeux, 15-38.

Pollet, M.-C., Rosier, J. M., Bernard, M., & Rafin, A. (1990). Le Français à l'Université. Bruxelles: ULB-CoCoF.

Aron, P., & Rosier, J. M. (1987). Enseigner l’histoire de la littérature. In M. Wilmet (Ed.), Les programmes de français: Contributions présentées à la Journée de contact organisée par la Section de philologie romane de l’ULB à l’intention des professeurs de français de l’enseignement secondaire (18 mars 1987) (pp. 53-64). Bruxelles: Editions de l’ULB.

Aron, P., Dupont, D., & Rosier, J. M. (1985). Histoire d’une Marie d’André Baillon: roman de la modernité. Studien und Dokumente zur Geschichte der romanischen Literaturen, 16, 93-121.

Aron, P., & Rosier, J. M. (1983, September). Lire Bourdieu. CM. Cahiers marxistes, 116, 47-50.

Aron, P., & Rosier, J. M. (1983). Le marxisme en Belgique. Paper session presented at Colloque international 1883 – 1983, L’oeuvre de Marx, un siècle après(1983: Paris).

Aron, P., Rosier, J. M., & Dupont, D. (1981). Jean Louvet: Voix et moyens dans Le train du Bon Dieu. Textyles, 2, 21-27.

Aron, P., Dupont, D., & Rosier, J. M. (1980, February). Pour un autre usage des manuels littéraires. CM. Cahiers marxistes, 81, 32-38.

Toungouz Névessignsky, Katia (2011). Le "mime de la compréhension" dans les productions écrites d'étudiants. Analyse linguistique et transdisciplinaire - Approche didactique (Unpublished doctoral dissertation). Universite Libre de Bruxelles, Brussels.
page d'accueilpage d'accueil
accès campus bacheliers (liste des formations) contacts formation continue la recherche à l'ulb musées de l'ULB service communication
actualités de l'ULB calendriers documents officiels hôpitaux universitaires les débats de l'ULB plan langues soutenez l'ULB
agenda catalogue des programmes ects horaires des cours (GeHol) livres presse sports
agrégation (AESS) certificat (CAPAES) emploi international magazine de l'ULB publications institutionnelles
annuaire charte graphique environnement l'ULB en bref masters (liste des formations) reprendre des études
pôle académie