Projet Génie Logiciel 2002--2003
Conclusions


Les commentaires réalisés dans les rapports personnels de fin de
projet indiquent que les étudiants semblent très satisfaits de pouvoir
choisir par eux-mêmes le sujet de leur projet. Cela semble les motiver
particulièrement et stimule leurs exigences vis à vis de leur
programme final, comme nous avons pu le constater lors de la séance de
démonstrations.

Les étudiants de Sciences Appliquées apprécient aussi que le projet se
fasse par groupes de plus de 2 ou 3 personnes. Il semblerait que cela
soit pour eux une nouvelle expérience très positive. Cependant,
certains étudiants, tant en Sciences qu'en Sciences Appliquées,
estiment que nous devrions leur imposer de nommer un chef de projet
afin qu'ils puissent gérer correctement leur groupe dès le début.

Quelques étudiants trouvent dommage qu'ils ne puissent pas choisir de
réaliser des applications non-web.

L'envie de faire un excellent projet fait que la plupart des groupes
consacrent beaucoup (peut-être trop) de temps à ce projet. La quantité
de travail à fournir est également, dans certains cas, jugée
excessive.

Notre manque systématique de feedback à la fin de chacune des
différentes phases a aussi été critiqué.

Du côté des étudiants de Sciences il semble qu'il existe une certaine
confusion concernant les diagrammes UML. Deux étudiants aimeraient que
les diagrammes à rendre soient clairement indiqués dans les énoncés
des différentes phases. Un nombre un peu plus élevé, cinq, estiment
que des séances de TP seraient nécessaires afin clarifier l'utilité et
le contexte d'application de chacun des diagrammes présentés au cours
théorique.

Concernant l'organisation du projet, certains étudiants proposent que
moins de temps soit attribué à la phase de formulation afin de libérer
du temps pour les autres phases.

En fin, quelques étudiants de Sciences Appliquées proposent que le
projet de Génie Logiciel soit associé à des projets pour d'autres
cours de leur cursus.

En conclusion, nous estimons que

- le libre choix du sujet ainsi que la création de groupes de 5 à 7
personnes doivent être maintenus ;

- nous ne devons pas imposer aux étudiants de nommer un chef de
projet, mais bien leur suggérer de le faire ;

- le fait que les étudiants aient à faire des applications web
présente comme avantage qu'ils doivent apprendre à utiliser des
technologies qu'a priori ils ne connaissent pas, mais comme
inconvénient que l'apprentissage de ces technologies ne fait pas
partie du cours ; toutefois, d'autres types d'applications avec un
grand nombre de fonctionnalités à mettre en oeuvre pourraient être
envisagées ;

- nous devrions faire en sorte que le nombre d'heures que les
étudiants consacrent au projet soit de l'ordre des 45h attribuées aux
TP (et aux projets) ; une solution pourrait consister à ne plus faire
d'implantation, ce qui pourrait avoir des effets négatifs sur la
motivation des étudiants ; une autre solution serait de réduire le
nombre de semaines disponibles pour réaliser le projet ;

- une plage horaire de deux heures, commune aux étudiants des deux
facultés, devrait être créée dans l'horaire ; cela permettrait d'une
part aux étudiants de travailler en commun au moins deux heures par
semaine~; nous pourrions d'autre part l'utiliser pour des séances de
présentations ou de permanence tout au long du projet~; cette
permanence serait utile pour

  * répondre aux questions des étudiants ;

  * offrir un feedback aux groupes intéressés après chacune des
    phases ;

  * que les étudiants puissent nous exposer leurs idées de projets
    pendant la phase de formulation ;

  * avoir un contrôle un peu plus fin du temps consacré par les
    étudiants sur le projet ;

- si les énoncés de chacune des phases sont disponibles à l'avance,
les différents groupes pourraient avancer dans le projet de façon
asynchrone, ce qui leur donnerait une plus grande liberté ; les
séances de présentation devraient cependant avoir lieu le même jour
pour tout les groupes ; de même, les rapports devraient être rendus
avant ces présentations ;

- l'idée d'associer le projet de Génie Logiciel aux projets d'autres
cours, bien qu'intéressante, semble difficile à mettre en oeuvre,
d'autant plus que les étudiants en Sciences et Sciences Appliquées
n'ont pas les mêmes cours dans leur cursus respectif.