Mercredi le 23-05-2012
Enseignement égalitaire ?

Le Brussels Studies Institute organise le 30 mai une journée d'étude intitulée “Vers un enseignement bruxellois ?”. Dirk Jacobs, du Groupe de recherche sur les Relations Ethniques, les Migrations et l'Egalité – GERME - y présente les résultats d'une étude sur l'inégalité sociale à l'école.

Initiée par l'OCDE, l'étude PISA de 2009 avait permis  de comparer les performances d'élèves de 15 ans, à des tests standardisés de mathématique, de lecture et de compétences scientifiques. Les élèves de la Communauté française s'étaient classés plutôt médiocrement… A l'initiative de la Fondation Roi Baudouin, le Groupe de recherche sur les relations Ethniques, les Migrations et l'Egalité – GERME – a exploré ces données PISA  en se focalisant sur une question : y a-t-il des écarts de performances entre les élèves issus de l'immigration et les autres adolescents ? “oui” mais la dimension “immigré” n'est pas la seule fracture. Immigrés ou pas, les élèves de milieu modeste réussissent moins bien les tests PISA. En d'autres termes, inégalité sociale et statut d'immigré se chevauchent : l'enseignement en Belgique ne jouerait pas le rôle d'ascenseur social qu'on lui prête.

D'autres pays, comme la Finlande, réussissent pourtant à atteindre cette égalité : le milieu familial ou l'origine ethnique n'ont que peu d'incidence sur les résultats  au test PISA. Les jeunes Finlandais obtiennent globalement de meilleurs scores à ce test que les Belges.

Différentes explications peuvent être avancées : en Finlande, l'orientation scolaire se fait à 15 ans, là où en Belgique elle se fait déjà à 12 ou 13 ans. La classe ouvrière ou la population immigrée optera plus rapidement pour une orientation vers l'enseignement technique ou le professionnel. Le métier d'enseignant est aussi davantage valorisé en Finlande où tous sont formés à l'université. Une grande mixité sociale et ethnique est présente dans les classes et les écoles finlandaises alors qu'en Belgique, il y a de “bonnes” écoles et des écoles à difficultés. Ces écoles connaissent souvent un turn-over important des enseignants qui, à salaire égal, préfèrent travailler dans une école plus favorisée, où paradoxalement leurs talents sont moins nécessaires. Un paradoxe que le chercheur explore actuellement grâce à une bourse de l'European Research Council (ERC).

Lundi le 21-05-2012
Aux origines de l'Ommegang bruxellois.

Depuis plusieurs années, l'histoire de l'Ommegang bruxellois fait l'objet d'un dépoussiérage intense! Dans le cadre de ses Ateliers d'histoire urbaine, l'Unité de recherche Bru-Cités invite le professeur et chercheur Claire Billen à faire le point sur ce sujet le jeudi 31 mai à 18h30 avec une conférence sur l'Hagiographie, religion et politique aux origines de l'Ommegang bruxellois.

Consultez les infos pratiques sur le site de Bru-cités.

Lundi le 21-05-2012
Journée d'étude "Vers un enseignement bruxellois?"

Le Brussels Studies Institute (BSI), plateforme de contact et de coordination des recherches universitaires sur Bruxelles entre les trois universités bruxelloises: l'ULB, la VUB et les FUSL, organise le 30 mai prochain une journée d'étude sur l'enseignement à Bruxelles.

Deux sessions thématiques constitueront la journée: la première session optera pour une approche « top-down » centrée sur l'organisation politico-institutionnelle, sur certains défis organisationnels ainsi que la problématique du boom démographique. Dans la deuxième session, l'accent sera mis sur un certain nombre de caractéristiques et défis pédagogiques, économiques et sociaux; liés aux élèves et aux enseignants. 

Toutes les informations pratiques ainsi que le programme de la journée sont consultables dans le fichier pdf à télécharger ci-dessous.

Document attaché

Lundi le 21-05-2012
Grande collecte pour les familles réfugiées à l'ULB

>> Collecte de vivres et de vêtements, de langes et de jouets:
- Au Solbosch: le lundi et le jeudi de 13h à 14h à l'accueil des Magasins Généraux (Avenue Paul Héger, Bat. U Porte D)
- A Erasme: au secrétariat du Département des Infrastructures - local E1.1.209 (bâtiment E) de 8h à 11h30 et de 12h30 à 16h, jusqu'au 30 juin prochain.

Depuis le début de l'hiver, l'ULB héberge dans un bâtiment du Campus de la Plaine, 9 familles de réfugiés slovaques et géorgiennes (53 personnes, dont 36 enfants de tous âges).
Nous avons décidé de leur proposer cet hébergement durant la période hivernale à titre transitoire. Des solutions de relogement sont actuellement à l'étude. Cette occupation est la suite des engagements historiques que l'Université a toujours eu au côté des sans-papiers et pour le respect du droit de vivre dignement. 

Dès leur arrivée sur le campus, l'ULB a pris des mesures pour permettre un accueil décent, un suivi médical et une scolarisation des enfants en primaire et secondaire en bonne collaboration avec les associations ainsi que les nombreux membres de la Communauté qui se sont mobilisés pleinement pour venir en aide à ces familles. 

Mais depuis plusieurs jours, la situation au niveau alimentaire notamment, devient de plus en plus précaire. C'est pourquoi l'ULB lance un appel à votre générosité: tout don de vivres non périssables (pâtes, conserves, riz), de vêtements (en particulier des chaussures pour adultes et enfants), de langes et de jouets, peut être déposé:
- Au Solbosch: le lundi et le jeudi de 13h à 14h à l'accueil des Magasins Généraux (Avenue Paul Héger, Bat. U Porte D)
- A Erasme: au secrétariat du Département des Infrastructures - local E1.1.209 (bâtiment E) de 8h à 11h30 et de 12h30 à 16h, jusqu'au 30 juin prochain.

Grâce à vos dons, vous permettrez sans nul doute à ces familles d'améliorer leur quotidien et l'Université vous en est reconnaissante.

Vendredi le 18-05-2012
Humboldt Research Award pour Marc Hallin

Un Humboldt Research Award a été décerné par la Fondation Alexander von Humboldt à Marc Hallin (ECARES). Cette récompense, la plus élevée décernée en Allemagne à des chercheurs étrangers, vise à distinguer l'ensemble de l'œuvre scientifique d'un lauréat dont les travaux ont eu un impact significatif sur une discipline.

Les thèmes de recherche de Marc Hallin relèvent de la statistique théorique et de ses applications dans le domaine de l'économétrie. Il s'est intéressé plus particulièrement aux méthodes semi- et non paramétriques, à la théorie asymptotique des expériences statistiques, et à l'analyse des séries temporelles et des données spatiales.

Marc Hallin est Professeur ordinaire émérite au Département de Mathématique de la Faculté des Sciences. Il a également été Directeur de l'European Centre for Advanced Research in Economics and Statistics (ECARES). Depuis 1999, il est membre de la Classe des Sciences de l'Académie Royale de Belgique.