Le programme de premier cycle vise à faire acquérir une formation théorique et méthodologique générale en psychologie et en sciences de l'éducation, indispensable à la poursuite d'études de deuxième cycle en sciences psychologiques, en sciences de l'éducation ou en logopédie.

En développant vos qualités d'analyse, de synthèse et d'esprit critique, vous apprendrez à comparer, à confronter des cadres théoriques et des méthodologies de recherche, assurant la formation d'une culture générale et polyvalente en psychologie et en sciences de l'éducation.

La formation est axée sur l'étude du comportement humain normal et pathologique sous ses multiples aspects (affectifs, cognitifs, sociaux, développementaux, etc.), aux différents âges de la vie.

Les enseignements couvrent tous les secteurs de la psychologie et des sciences de l'éducation: psychologie différentielle, cognitive, clinique, du développement, du travail, sociale, psycholinguistique, pédagogie, recherche en éducation.

La formation apporte également les connaissances de base essentielles en sciences de la vie: biologie cellulaire, neurologie et neurophysiologie, physiologie, génétique humaine, neuro-anatomie. Le programme assure aussi la formation aux techniques et outils statistiques et linguistiques (anglais), outils essentiels pour la recherche scientifique.

Pour aborder ces matières relativement peu connues par les étudiants, le programme de cours comprend un nombre d'enseignements relativement restreint et prévoit pour chacun d'entre eux, une part importante de travail personnel, permettant un apprentissage autonome.

Les cours théoriques s'accompagnent, pour certaines matières, de séances de travaux pratiques. Ces séances organisées par groupes restreints d'étudiants offrent des illustrations des matières vues au travers d'exercices, de démonstrations ou d'expérimentations; elles permettent un échange direct entre les étudiants et les enseignants. En BA3, le projet et le séminaire d'accompagnement visent à développer les compétences en matière de recherche scientifique, à favoriser l'autonomie des étudiants dans l'analyse et la synthèse de référents théoriques.

Chaque enseignant définit en début d'année la matière du cours, les méthodes d'évaluation, la part de travaux personnels et de lectures.

Tout au long de l'année en BA1, des étudiants de deuxième cycle vous assurent un accompagnement approfondi et personnalisé, vous aidant à vous adapter au contexte universitaire sous tous ses aspects. Une salle informatique est à votre disposition tant pour les enseignements que pour vos travaux personnels (recherches bibliographiques, analyses statistiques, rédaction, etc.).

Cette option est destinée, entre autres, aux étudiants ayant réussi une première année en médecine ou en dentisterie mais qui n'ont pas été sélectionnés dans le cadre du numerus clausus. Cependant, d'autres profils y ont également accès puisqu'elle peut accueillir les titulaires d'un grade de bachelier universitaire quelle que soit la discipline.